为帮助2026级本科新生尽快熟悉图书馆资源与服务，掌握基本的资源利用方法，9月12日至13日，图书馆在东、西区馆同步开展“瀚海寻宝·互动闯关”入馆教育活动。全校55个新生班级、1800余名新生以班级为单位分批错峰参与，在沉浸式探索与任务实践中开启大学阶段与图书馆的美好“初遇”。
沉浸探索，在行走中认识图书馆
本次活动突破“集中讲解、被动参观”的传统模式，新生现场扫码进入活动系统后，沿任务路线自主探索各功能区域。东区路线串联教学学习中心、借阅室、主题展览区等空间，西区路线涵盖研讨间、中文书库、主题展览、语言学习中心等区域。图书查找、资源检索、知识问答、AR识别等任务贯穿全程，引导新生带着问题进馆、循着线索找书、结合场景学习资源与服务使用方法。沉浸式的闯关体验，让陌生馆舍转化为清晰可感的“知识地图”，也在潜移默化中拉近了新生与图书馆的距离。不少本科新生表示，闯关式入馆教育很有意思，在边走边做任务的过程中就熟悉了图书馆的空间布局与主要功能。
寓教于乐，在实践中掌握信息技能
围绕新生学习过程中常用的图书馆服务，活动设置“初窥门道”“畅所欲言”“按图索骥”“博览群书”等九大任务模块，将基础服务、空间使用、馆藏检索和电子资源利用等内容融入闯关全过程。通过图文介绍、短视频教学、线上答题和现场操作，新生在任务中学习图书查询与借阅、自助文印、研讨空间预约、数据库检索等实用技能。从“知道图书馆有什么”到“学会图书馆怎么用”，原本抽象的资源与服务被转化为一个个具体可操作的学习任务。完成全部关卡后，同学们还可领取电子纪念章和精美纪念品，为这段入馆初体验留下专属印记。
融育于行，在探索中厚植精神根基
入馆教育不仅是资源与技能的“第一课”，也是大学文化与安全素养教育的重要一环。在“不忘初心”模块中，图书馆将郭永怀、钱学森等“两弹一星”元勋的事迹融入探索任务，引导新生在了解科学家故事的过程中感悟家国情怀与科学精神，认识严谨求实、诚实守信的科研品格，增强科研诚信意识；在“防患未然”模块中，同学们通过实地寻找消防通道、熟悉疏散路线，并结合线上内容学习消防器材使用和应急报警知识，进一步增强安全意识。
此次活动是图书馆深化服务育人、创新信息素养教育模式的重要实践。未来，图书馆将持续聚焦师生学习科研需求，不断优化教育内容与活动形式，丰富信息素养教育载体，切实提升服务育人实效，为学校人才培养和教学科研提供有力支撑。
