2014年11月 16日晚上6：30分，在东区管理科研楼二楼报告厅里人山人海，满座满地都是慕名而来的同学们，帅气多智地果壳网创始人兼CEO姬十三先生坐在我旁边，在距我不到五米的地方，国立台湾大学电机工程学系副教授同时也是著名MOOC教育者叶炳成教授在做着振奋人心的演讲。我突然觉得这个世界离我是这么得近，就好像我一转头一举手，就能跟这个世界谈谈。
Professor Yeh说，“我在美国读Ph.D的时候，人生第一次觉得自己有多平凡。”学生时代的叶教授成绩十分得好，经常教美国学生解艰涩的难题。然而有一次，叶教授受邀去参加一个同学的家庭聚会，到了聚会上，才发现自己的知识面狭窄到根本没有和美国学生能聊得开的话题。叶教授当时写了一篇文章：《穷得只剩下傅里叶》。
曾经也在MOOC上修了几门课程，后来因为各种原因都无奈地drop了。其中最大的原因就是总是学到中途觉得跟自己的专业关系不大，于是放弃。Professor Yeh说大家无论是上MOOC的课程还是学习其他东西，都不要带有功利的心态，因为人生只有一次，你没有第二次选择的机会，所以你永远都不会知道什么东西对你有用。所以要保持对新鲜事物的好奇，这样才能有发现问题提出问题的能力。想想自己曾经也有尝试过去了解很多很多的课本之外的事情，一个最简单的目的就是为了装备自己，在适当的时刻表现自己。但大概是带有了这种功利性，总是安慰自己说了解这些今后不会有用武之地的，于是每次都是半途而废。一直浑浑噩噩，看起来懂得很多但其实没有一个方面经得起推敲，有一点排斥跟正常学习、生活无关的方面，对新的事物提不出自己的看法，依赖从课本上获得的认知，依赖课本僵硬的思维方式，依赖GPA、证书和paper和证明自己，所以缺乏发散性思维，缺乏多元化的能力，缺乏对这个世界更全面更深入的解读。
我想这并不是我一个人的问题，我们不能将其归责于所谓的教育体制，但这确实是大多数学生面临的困境，我们在课本之外了解的东西太少，了解新事物新课程的渠道更少，我们有着有限的时间有限的老师以及各种有限的教育资源，我们更缺少一颗探索的心。
于是MOOC应运而生。
叶教授说他写那篇《穷得只剩下傅里叶》的时候，我坐在第一排的座位上，低着头苦笑了一下：可我连傅里叶都没有啊。
然后我打开MOOC。
（图书馆志愿服务分队 副队长：张津诚）
